为了更好地护航珠实学子心理健康成长，学校面向全体班主任及青年教师开展了心理健康专题讲座。4月17日下午，珠山实验学校多媒体大厅内座无虚席，珠实的教师们和汪鸿华老师齐聚一堂，一起探讨如何识别学生心理危机以及处理应对的方法。
首先，韩校长为本次活动致开场白：一个小的不如意、“想不开”不会导致个人的心理危机，一个人总是经历“不如意”、“不顺心”的事，又没有得到及时的疏解，演变成心理危机的概率就会大大增加。所以我们一线教师应该学会通过教育增强学生们自我疏解能力、疏解意识的同时，也需要找到可以识别出微创伤事件带来的心理危机，并给予及时干预，从而最大程度地避免发生不必要的“悲剧”。
授课伊始，汪老师结合两会中代表们对青少年身体和心理健康教育关注热点，导入数据与事实，让大家认识到学生心理危机极其严重，触发在场所有人的思考与共识：关注学生心理健康刻不容缓。
“胸怀天地间，独木亦成林”，汪老师以开放、包容、针对、操作的角度，从什么是学生心理危机、如何识别危机、如何应对危机以及如何识别预防自杀行为等四个方面，为在场教师提出的在日常教学育人工作中常见的问题和困扰做出解答，为在场的各位教师树立“不抛弃、不放弃”的总体思想，金句频出，引起满堂喝彩与共鸣。
在讲座的最后，汪老师的思想和观点亦被在场多数教师接受和探讨。
韩校长在活动的最后勉励大家：“这一堂课是远不足以完全提升教师识别、和处理学生心理危机的方法，但是这堂课就像一粒种子埋进了各位老师的心中，这堂课只是一个开始，在未来的教学生活中，各位教师不断地学习、提升，让这粒种子生根、发芽…最终长成参天大树，护航珠实学子健康成长！”
