为了更好地促进青年教师的专业成长，进一步提高教育教学质量，特邀请市教研所专家来我校指导与教研。
思政教研
2022年2月24日下午，市教研所副所长谢红英，市教研所办公室主任项平，珠山教研室主任孙爱琳及教研员徐灵女老师亲临学校进行听课指导，韩林姣校长率领我校领导及我校道德与法治组教师一同参与听课和评课。
道德与法治课 彭晓菲老师 《少年当自强》
听课过程中，教研员们认真细致地记录教师的课堂教学，对教师的教学内容、教学方法、课堂管理以及教学效果等情况进行了全面了解。课后，针对授课教师课堂教学进行全面细致地点评，老师受益匪浅。
谢所长指出了一堂好的课程应该如何去把握和呈现。要加强时事政治的学习，不断提高自己的思想政治素养，关注新闻和时政热点。课程更要去贴近学生实际，让学生在潜移默化中培养爱国情操。
物理教研
市初中物理教研中心组教研员吴青老师、物理教研组组长正高级教师余华老师对我校青年教师曹琛老师进行指导。曹琛老师带来的是八年级物理《探究滑动摩擦力》
课后，由市初中物理教研中心组教研员吴青老师、物理教研组组长正高级教师余华老师评课。我校物理组全体老师认真聆听，虚心学习。
评课中，两位专家给出许多专业的意见，令我校物理老师茅塞顿开。余老师指出上课要围绕课本，紧扣主题，突出重难点，牢牢抓住滑动摩擦力这一内容；要杜绝科学错误，多选取生活中常见事例；要关注细节，注意物理符号书写，防止笔误。
吴老师指出导入环节应与授课内容相呼应，讲完新授课程后需回过头来用所学知识解答问题。且物理实验要靠数据说话，以数据为准，从数据中归纳总结，得出结论。
英语教研
市教研所吕玲副所长及其英语教研中心团队对我校青年英语教师冯文婷老师进行指导，冯老师带来的是七年级下册Unit5 Why do you like pandas? Section A 1a~1c部分。
整堂课，冯文婷老师特别关注学生的发音教学，教学方法多样，课堂设计环环相扣，由浅入深，显示出扎实的基本功。在单词教授环节，利用声音，图片，猜谜，韵律等多种方式呈现，充满趣味性，充分调动了学生的学习兴趣，激发学生学习热情，让学生在轻松愉快学习氛围中接受新知。听力过程中，设计看图提问，选择，填空三个活动，由易到难，体现梯度。听后的小组合作对话，以及组内调查活动，让学生在循序渐进中更好地掌握目标语言。随后，进行了评课活动。市教研所中学英语中心组团队老师们对课程进行了一一点评，先肯定了优点，再从教学环节设计，教学目标达成，学生学习效果，学生情感升华等方面进行客观、细致、有针对性的评价，指出问题，给出建议。
接着，吕玲副所长对英语教学中要注意的问题，给出了明确的指导。教师对一堂课的目标创设要清晰；教学中，备课的同时，更要备学生，要充分了解学生的学习情况，已有知识储备情况以及对新知识的接受情况；课堂活动设计一定要注意层次性，更好地符合学生的认知规律，培养学生的学习能力，这样的课堂才更高效。
我校两天的学习教研走向尾声，韩林姣校长代表我校对专家团队表达了最真挚的感谢，并总结说到，公开课是对教师教学能力的锻炼，评课更是提升教师业务能力有效途径。她还鼓励我们要对教学有追求，有梦想，以优秀教师为标杆，潜心钻研，互学互鉴，不断提高教学质量，让教学更上一个台阶。
我校本次教研活动取得了圆满的成功，既达到了交流研讨的目的，又使授课者与听课者双向提高，活化了教研的实效性。研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。交流，反思，成长，教研活动，我们一直在路上。
作者：沈婷
