“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”教学常规是学校教学工作的基础，更是提升教学质量的根本保障。为强化教学管理，规范教学行为，4月15日至18日，梨树园小学开展2024-2025学年下学期期中教学常规检查工作，聚焦教案设计、听课记录、作业批改等核心环节，以检查促规范，以规范促提升。
本次检查由徐晶晶副校长带领教导处和各学科组长组成检查组，对全校教师的教学常规工作进行全面细致的检查和评估。
教案设计：重点检查备课是否遵循“先学后教再反思”的教学模式，是否体现学情分析、分层设计与教学反思。多数教师教案书写规范、环节完整，尤其在教学反思中能结合课堂实际，提出改进策略，展现了深耕教学的匠心。
听课记录：关注教师听课次数、评课深度及学习借鉴情况。检查发现，教师们听课态度认真，记录详实，部分教师还结合自身教学实践写下对比思考，体现了“以听促教”的良好氛围。
作业批改：从作业次数、题型设计、难度梯度及批改规范性入手，着重检查教师是否做到全批全改、及时反馈。各学科作业布置紧扣教学目标，批改细致认真，尤其是语文的作文批改、数学的错题订正指导，彰显了教师对学生学习过程的全程关注。
检查结束后，学校召开专项反馈会，既肯定亮点，又直击问题。既对前期教学工作进行了全面回顾，又对未来教学之路精准导航。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教学质量的提升，源于每一堂课的精心打磨，每一次作业的认真批改，每一次反思的深度沉淀。梨树园小学始终将教学常规精细化管理作为立校之本，通过常态化检查与反馈机制，引导教师树立“细节决定成败”的理念，让“做最好的自己，做合格的人民教师”成为全体教师的行动自觉。
