为深入贯彻落实新课标要求，促进语文学科大单元整体教学落实到实处，提高教育教学质量，景德镇市中小学教研所与珠山区教体局携手，举办了2025年义教语文课堂开放月活动。
3月4日和3月6日下午，“语文大单元教学研讨活动”走进了珠山区第二十二小学。景德镇市教研所小教室主任、特级教师周新桂，珠山区教研室主任孙爱琳，全市各校的领导及同仁们到场交流指导。
春日共研，吹开一束花香；追梦语文，沉醉一路芬芳。本次教研活动在戴瑾和曾美艳老师的主持下拉开序幕。
课堂展示显风采
夏日风光好，求索在路上。第二十二小学的姚迢老师执教一年级《语文园地六（识字加油站）》，姚老师以“寻找夏天任务卡”为教学总情境，设计了“寻找夏日法宝、寻找夏夜星空、收集夏日词语、整理旅行食品”四个模块，将生活识字、字理分析、节气文化、神话故事融合到了课堂，激发了学生爱国情怀，实现了文化的传承和科技的启蒙。
第二十二小学的汪雨蒙老师执教一年级《荷叶圆圆》，汪老师带领着孩子们一起欣赏荷叶之美，品味语言之趣，点燃学生们的学习热情。并创设情境，趣味识字，引导学生通过借助插图、联系生活、做动作等方式来体会小伙伴在荷叶上玩耍的乐趣，实现学生生活经验与课文内容的有效对接。最后在多种多样的朗读活动中，孩子们积累课文美妙的语言，感受夏天的情趣。
3月6日下午，第七小学的万婷老师带来了一年级的古诗《池上》。万老师图文结合、反复吟诵、情境再现，学生置身于诗中，感受小娃“偷采白莲”的乐趣。整堂课以“池”文化为主线，由浅入深，引导学生感受诗歌的韵味，体会语言的美妙。
来自乐平市十二小的王世文老师，为大家解读了大单元教学，并以一年级下册语文第六单元整体结构化设计为案例，阐释了如何把新课标下任务群大单元教学设计与实践落实到实处。王老师提出高效的单元备课要从整体出发，整合资源，创设情境，引导学生在积极的学习氛围中提升语文素养。
自评反思促提升
教育，是一场向美而行的遇见，课堂上每一个提问都像一把钥匙，轻轻打开孩子们心中的好奇之门；每一次回答都如一颗种子，悄然播撒在知识的土壤中。展示课堂是知识的传递，更是心灵的碰撞与共鸣，语文的魅力在师生间流淌，浸润每一颗渴望成长的心灵。
在本次小学语文展示课活动中，三位老师介绍了自己本节课的设计理念。他们提到，教学要以“情境体验”为核心，结合学生的需求和特点，明确教学目标，开展多元化的教学活动，让教与学得到有效贯通与融合。同时，三位老师结合课堂反馈进行总结与反思，不断优化教学策略，提升教学质量，让语文课堂真正成为学生成长与发展的沃土。
深研细悟拓新路
教师交流环节中，乐平市第十二小学副校长程小霞，教导主任叶维伟老师，第二十二小学语文大组长戴瑾老师依次分享了本次活动中的感悟与心得，并围绕大单元教学好在哪，能给学生带来什么，大单元的教学情境该如何落实到课堂等问题展开了探讨。
一堂好课要看到方法，更要看到思想，学情要一脉相承，内容更要一体整合......
总结展望谱新篇
活动接近尾声，孙璐校长对本次到场的各位专家、教师再次表示了欢迎和感谢。孙校长提到每位授课教师做到了将自己独有的教学理念贯彻到大单元整体设计中，课堂中渗透了字理教学，浸润了传统文化，并且关注到了语文与生活的勾连，整个准备的过程她看到了团队的不断创新、反思与成长。
水本无波，相荡而成涟漪；石本无华，相击而发灵光。相信在接下来的语文教学实践中，大家带着所学、所思、所悟，行得更稳更远！
最后，市教研室主任、特级教师周新桂对本次开放月活动进行了总结和点评。她认为语文教学不仅仅是知识的传授，更是道的熏陶、思维的启迪。孩子们在课堂上的积极参与和精彩表现，让我们看到了语文教学的无限可能。
周主任指出大单元整合、活动探究、阅读综合实践是未来语文发展趋势，她希望老师们能够站在大单元的视角进行任务群的整合，接受新思维，并以此次为契机，继续探索教学改革的新路径，为景德镇市的教育事业贡献更多力量。
靠近光，追随光，成为光，散发光！义教语文，寻道名师，大家的教学智慧在这里碰撞、交融，化为未来课堂上的点点星光，照亮更多孩子的语文学习之路。让我们携手同行，在语文教育的道路上，继续书写温暖与智慧的篇章！
